看護を逆に理解する：専門職としての看護の進化

背景：専門職になること、専門性を獲得すること、専門的アイデンティティを伝達することは、1860年代以来、看護の中で継続的なプロジェクトでした。看護におけるこれらの三つのプロセスへの関心を理解するために、著者たちはそれらを専門性の重要な特徴である自己規制の文脈から検討しました。方法：看護組織の代表、教育基準、規制要件に関連する自己規制プロセスの歴史的理解を追跡しました。これらの理解をマッピングするためには、文献やウェブサイトを検索して、教育、実践、規制のための専門的看護組織の形成に関連する歴史的出来事を概説しました。結果：看護専門組織が自己規制に関して調整し協力する機会が過去に見逃されたため、分断が存在し、学問内で持続しています。複数の組織が多くの専門的および自己規制の基準とプロセスを監督しています。結論：