Empleabilidad de graduados y actitudes y orientaciones de los estudiantes hacia el mercado laboral

Este artículo examina la forma en que los estudiantes, al hacer la transición de la educación superior al mercado laboral, construyen, entienden y comienzan a gestionar su empleabilidad. Se basa en un estudio cualitativo de 53 estudiantes de último año en una universidad del Reino Unido anterior a 1992. Primero explora las percepciones de los estudiantes sobre el mercado laboral actual para graduados y cómo entienden el progreso profesional futuro. Examina sus diferentes orientaciones y actitudes hacia el trabajo y las carreras a través del desarrollo de un modelo de tipo ideal. Luego considera cómo estas orientaciones influyen en la forma en que los estudiantes abordan el trabajo y las carreras futuras y gestionan su empleabilidad, además de discutir algunas de las implicaciones que esto tiene para las políticas actuales sobre educación superior y el mercado laboral en el contexto del Reino Unido.