강점 기반 교육을 첫 해 경험 교육 과정에 통합하기

이 기사는 미네소타주 트윈 시티스 대학교의 첫 해 경험 프로그램에 강점 기반 커리큘럼을 통합한 이니셔티브에 대해 설명합니다. 긍정 심리학 프레임워크를 사용하여 학생들은 StrengthsQuest를 완료하고 그들의 서명 재능 주제를 배우고 적용하는 데 도움을 주기 위해 설계된 활동에 참여했습니다. 학생들의 자기 인식과 관련된 측정을 평가하기 위해 사전 및 사후 조사가 포함되었습니다. 결과는 강점에 기반한 커리큘럼이 학생들의 강점 인식에 긍정적인 영향을 미치며, 이는 학생들의 전공/직업 선택 및 미래 의사 결정에 긍정적인 함의를 갖는 요소임을 나타냅니다. 실천을 위한 전략과 향후 연구를 위한 지침이 강조됩니다.