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Desde o final do século XX, “ciência cidadã” se tornou um rótulo cada vez mais na moda para um número crescente de atividades de pesquisa participativa. Este artigo situa as origens e a ascensão do termo “ciência cidadã” e contextualiza “ciência cidadã” dentro da história mais ampla da participação pública na ciência. Ele analisa criticamente as promessas atuais — democratização, educação, descobertas — que emergem dentro do discurso da “ciência cidadã” e oferece uma nova estrutura para entender melhor a diversidade de práticas epistêmicas envolvidas nesses projetos participativos. Finalmente, ele mapeia uma série de questões históricas, políticas e sociais para futuras pesquisas nos estudos críticos da “ciência cidadã.”
Strasser et al. (Terça,) estudaram esta questão.
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