Infrastructure, Human Capacity, and High Hopes: A Decade of Development of e-Learning in a Tanzanian HEI

L'Escola Università ria Iringa, de la Universitat de Tanzà nia, va començar a desenvolupar l'aprenentatge millorat grà cies a la tecnologia el 1999. Al principi del procés, l'escola università ria no disposava de laboratoris informà tics públics. La capacitat d'aprenentatge electrònic ( e-learning ) es va desenvolupar gradualment durant els 11 anys següents: laboratoris informà tics, una xarxa d'à rea local, una col·lecció de biblioteca electrònica, un departament de suport TI dedicat, connexions a Internet, presentacions electròniques, un programa de llicenciatura en TI, conferències de vídeo i aprenentatge en línia. En aquest article, analitzarem la complexa xarxa de desafiaments a què ens hem enfrontat durant la fase de desenvolupament. Tractem temes tècnics amb equips TIC, administració de sistemes i xarxes, i analitzem temes socioculturals mitjançant formació, finançament i pedagogia.