運命の具現化：K–12米国歴史基準における先住民族の再表現

この混合手法の研究では、ポストコロニアルの枠組みを用いて、州の基準が先住民族の歴史と文化をどのように表現しているかを調査します。本研究を導いた研究質問には次のものが含まれます：(a) K–12の州レベルの米国歴史基準で扱われる先住民族の内容（歴史、文化、現在の問題）の頻度はどのくらいか？ (b) K–12の米国歴史基準における1900年以前の先住民族の内容と1900年以降の先住民族の内容の含有頻度にはどのような違いがあるか？ (c) 基準は米国の歴史において先住民族をどのように描写しているか？ 全50州およびコロンビア特区の米国歴史カリキュラム基準が事例内分析を用いて分析され、それぞれの州の先住民族の内容の表現を表すように定量化されました。結果は、基準が圧倒的に先住民族を1900年以前の文脈で提示し、先住民族の重要性と存在を遠い過去に relegation していることを示しています。