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우리는 리더십 스타일(전달, 판매, 참여 및 위임), 성격 선호도(외향-내향, 감각-직관, 감정-사고, 판단-지각) 및 상담 교사로서의 효과성 간의 관계를 조사했습니다. 샘플은 31명의 상담 교사로 구성되었습니다. 세 가지 도구가 사용되었습니다: LEAD-Self (Hersey & Blanchard, 1973), Myers-Briggs 유형 지표(Briggs Myers, 1976), 및 협력 상담자 효과성 조사(West & Cannon, 1987). 원점수는 판매와 참여가 상담 교사들이 가장 자주 사용하는 두 가지 리더십 스타일임을 나타냈습니다. 상담 교사들의 효과성 점수와 어떤 리더십 스타일 간에도 중요한 관계는 발견되지 않았습니다. 발견된 중요한 관계는 성격 지표 선호도와 상담 효과성 간의 관계였습니다. 효과성을 고려할 때 감각은 중요한 변수였습니다. 외향 점수와 감각 점수를 합치면 효과성을 잘 예측할 수 있었습니다.
Savelsbergh et al. (Fri,)는 이 질문을 연구했습니다.
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