A associação entre imediata e estilo socio-comunicativo

A associação muito forte entre imediata e resultados instrucionais positivos levou alguns a questionar se a imediata do professor se resume a ser apenas responsivo com os alunos. O presente estudo demonstra que uma medida de imediata do professor está fortemente associada ao Estilo Socio-Comunicativo do professor—tanto os componentes de assertividade quanto de responsividade. Conclui-se que é teoricamente justificado ensinar professores em formação ou em serviço a se envolver em comportamentos imediatos como meio de aumentar sua competência comunicativa e provavelmente a eficácia do ensino. O impacto da imediata observado no ambiente da sala de aula é visto como provável de ser generalizável para outros contextos de comunicação.