كيف يقوم الباحثون والإداريون في التعليم العالي بالتخطيط وتنفيذ تجمعات الكتابة للموظفين الأكاديميين؟ تقدم هذه الورقة نهجًا مميزًا لتطوير تجمعات الكتابة الإبداعية للموظفين الأكاديميين في التعليم العالي. نحن نستخلص الدروس من تجمع الكتابة الذي عقد في يونيو 2016، والذي شارك فيه مرشحون من جامعة فندا وجامعة ليمبوبو. استجابة لدعوة المجلة الجنوب أفريقية للتعليم العالي لإعادة تصور تجمعات الكتابة، نحدد أوجه القصور في تجمعات الكتابة الخطية ونناقش كيفية تعزيز التعاون والمشاركة وقدرات القيادة في التخطيط وتنفيذ تجمعات الكتابة. كما نركز على عامل غالبًا ما يتم تجاهله ولكنه حاسم في التجمعات، وهو المتابعة. كما نوضح، يوفر نهجنا رؤى عامة للتصميم والإعداد الإبداعي لتجمعات الكتابة.
قام مجلس بحوث العلوم الإنسانية (سات) بدراسة هذا السؤال.