中学校におけるインターネットとゲーム行動と新たに開発された健康促進プログラム：前向き研究

背景：この研究は、中学生のインターネットおよびゲーム利用、利用の強迫性、および他の健康行動との関連を調査しました。また、2008年1月にオランダの中学校で実施された最近開発された学校健康促進プログラムの初期結果も評価しました。このプログラムは、7つの健康行動を1つの教育プログラムに統合した最初のプログラムの1つであり、ケースコントロール研究のためのパイロットプロジェクトです。方法：合計475人の中学生が、プログラム開始前と1年後に広範なアンケートに回答しました。これらの子供のうち367人は、インターネットおよびゲーム行動についての授業が行われた1、2、3年生でした。アンケートには、個人情報、インターネットおよびゲーム利用（強迫的インターネット利用スケール）、および他の健康行動（アルコール利用、身体活動、心理社会的福祉、体格指数）に関する質問が含まれていました。結果：重度のインターネット利用は心理社会的問題と有意に関連しており、重度のゲーム利用は心理社会的問題および身体活動の減少と有意に関連していました。アルコール利用や体格指数との関連は見られませんでした。インターネットに費やす時間（時間/日）と病的インターネット利用者の数は研究の間に増加しました。ゲーム利用者の数は減少しましたが、重度のゲーム利用は増加しました。結論：重度のインターネット利用と心理社会的問題、ゲーム利用と心理社会的問題および身体活動の減少との関連は、1つの健康教育プログラムで異なる健康行動にターゲットを絞る必要性を強調しています。プログラムによる中学生のインターネットおよびゲーム行動の変化をさらに評価するためのケースコントロール研究が必要です。