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El problema y la solución. Un nivel de análisis importante y algo descuidado en la investigación y práctica del desarrollo de recursos humanos es el aprendizaje y desarrollo que ocurre dentro de un equipo. Cada vez más, se requiere que los equipos tomen decisiones importantes en las organizaciones. Los empleados deben aprender a ser miembros de un equipo y a funcionar no meramente como un colectivo de individuos, sino más bien como un equipo cohesionado que aprende a aprender. Un componente clave del aprendizaje en equipo concierne a los procesos metacognitivos. Aunque se ha establecido que la metacognición es un aspecto importante del aprendizaje a nivel individual, hay escasez de investigación que explore cómo la metacognición puede impactar el aprendizaje a nivel de equipo y colectivo. Proponemos un modelo conceptual de aprendizaje en equipo y metacognición y discutimos las implicaciones para la investigación y la práctica.
McCarthy et al. (Jue,) estudiaron esta cuestión.