첫 해 기대와 경험: 학생과 교사의 관점

고등학교에서 대학으로의 전환은 어려울 수 있으며, 많은 대학 교수들은 학생들이 변화에 대해 준비가 부족하다고 느낍니다. 이를 조사하기 위해 애들레이드 대학교의 233명의 인문학 및 과학 학생들이 첫 해 6개월 동안 대학에서의 교육 및 학습 경험에 대해 설문조사를 받았습니다. 189명의 학생들이 시작 18개월 후에 회고적 관점을 얻기 위해 설문조사에 참여하였으며, 두 그룹의 강사와 튜터들도 설문조사에 포함되었습니다. 결과는 기대에 초점을 맞춘 유사한 오리엔테이션 주간 설문지와 비교되었습니다. 질문에는 학위를 선택한 이유, 교사의 피드백 질, 외부 약속의 인식된 영향 등이 포함되었습니다. 학생 기대, 학생 경험, 교사 관점이 다르긴 했지만, 두 학위 프로그램(과학 및 인문학) 사이의 놀라운 유사점이 나타났습니다. 따라서 우리의 결과는 1학년 학생들의 필요를 충족하고 중등 교육에서 고등 교육으로의 전환을 촉진하기 위한 비전문화된 전환 프로그램의 필요성을 강조합니다.