Genesung von leichten Gehirnerschütterungen bei Schülerathleten

ZIEL: Eine computerisierte neuropsychologische Testbatterie wurde durchgeführt, um Gedächtnisstörungen und Selbstberichterstattung von Symptomen in einer Gruppe von Schülerathleten, die eine Gehirnerschütterung erlitten hatten, zu bewerten. METHODEN: Die neuropsychologische Leistung vor und nach der Gehirnerschütterung wurde mit der Testleistung einer altersgematchten Kontrollgruppe verglichen. Potenziell wichtige diagnostische Marker für den Schweregrad der Gehirnerschütterung werden diskutiert und mit der Genesung innerhalb der ersten Woche nach der Verletzung verknüpft. FOLGERUNGEN: Schülerathleten, die eine leichte Gehirnerschütterung erlitten haben, wiesen im Vergleich zu einer nicht verletzten Kontrollgruppe signifikante Rückgänge in den Gedächtnisprozessen auf. Statistisch signifikante Unterschiede zwischen der Preseason und den Ergebnissen der Gedächtnistests nach der Verletzung waren in der Gehirnerschütterungsgruppe noch am 4. und 7. Tag nach der Verletzung evident. Selbstberichtete neurologische Symptome wie Kopfschmerzen, Schwindel und Übelkeit besserten sich bis Tag 4. Die Dauer der Veränderungen im mentalen Status auf dem Spielfeld, wie retrograde Amnesie und posttraumatische Verwirrtheit, stand im Zusammenhang mit dem Vorhandensein von Gedächtnisbeeinträchtigungen 36 Stunden sowie 4 und 7 Tage nach der Verletzung und war auch mit einer langsameren Auflösung der selbstberichteten Symptome verbunden. Die Ergebnisse dieser Studie deuten darauf hin, dass Vorsicht geboten ist, wenn Schülerathleten nach einer Gehirnerschütterung wieder aufs Spielfeld zurückkehren. Veränderungen des mentalen Status auf dem Spielfeld scheinen prognostische Nützlichkeit zu haben und sollten bei Entscheidungen über die Rückkehr zum Spiel nach einer Gehirnerschütterung berücksichtigt werden. Athleten, die mehr als 5 Minuten lang Veränderungen des mentalen Status auf dem Spielfeld aufweisen, haben anhaltendere postkonkussive Symptome und Gedächtnisverlust.