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20세기 후반 동안 자연, 양육 및 발달 과정이 심리적 기능에 미치는 영향을 이해하는 데 있어 경험적 발견과 개념적 이해가 크게 증가했습니다. 그러나 좋은 과학은 과도한 대립적인 주장을 동반하고 정당하지 않은 추론이 따랐습니다. 이 기사는 지식의 실제 증가에 대한 요약을 제공하고, 몇 가지 오해의 소지가 있는 주장을 개요하며, 정책 및 실천에서 연구와 과학 주도 개선의 잠재력을 언급합니다. 유전적, 심리사회적 및 발달 연구 전략과 이론적 개념에 대한 더 나은 해석의 필요성을 강조합니다.
마이클 루터(Michael Rutter)가 이 질문을 연구했습니다.