コンピュータの不安と異なるタイプのコンピュータコース

この研究は二つの目的のために実施されました：1) 二つの異なるタイプのコンピュータコースに自発的に参加する学生の不安の違いを説明すること；および 2) 各コースに起因する不安レベルの変化を評価すること。学部生は二つの入門コンピュータコースに登録しました。一つは問題解決とプログラミングのコース、もう一つはツールソフトウェアアプリケーション（非プログラミング）コースです。学生はコンピュータ不安に関する前テストと後テストを実施しました。結果は、初期の不安レベルに有意な差はなく、ツールソフトウェアアプリケーションコースの学生におけるコンピュータ不安の減少が問題解決とプログラミングコースの学生よりも有意に大きいことを示しました。「ツール使用」コースがコンピュータ不安の軽減により効果的であったものの、結果は両条件の多くの被験者がコースの結果として不安の減少を示さなかったことを示しています。