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Resumo O termo estruturas intensivas refere-se a qualquer conjunto de estratégias de estruturação conceitual que sempre permitem ao usuário encontrar a solução para um problema. Apesar dos muitos benefícios da estruturação, alguns efeitos negativos também foram relatados. Estes estão principalmente relacionados à possibilidade de que um estudante resolva os problemas sem realmente se envolver com seu conteúdo. Neste artigo, usamos um sistema de tutoria inteligente (ITS) para analisar o efeito que as estruturas intensivas têm na aprendizagem da resolução de problemas algébricos em forma de texto (AWPS). Duas versões diferentes do ITS, que diferem na quantidade de estruturação que fornecem, foram criadas. Essas duas versões foram utilizadas por dois grupos de estudantes da Educação Secundária, em um estudo quasi-experimental. A comparação das pontuações de pré e pós-teste mostra um aumento significativo da competência em AWPS no grupo que utilizou o ITS com estruturas intensivas.
González‐Calero et al. (Thu,) estudaram esta questão.