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Presentamos ARMath, un sistema de Realidad Aumentada (AR) móvil que permite a los niños descubrir conceptos matemáticos en objetos cotidianos y familiares, y participar en problemas matemáticos en contextos significativos. Aprovechando la visión por computadora avanzada, ARMath reconoce objetos cotidianos, visualiza sus atributos matemáticos y los convierte en manipulativos tangibles o virtuales. Usando los manipulativos, los niños pueden resolver problemas que sitúan operaciones o conceptos matemáticos en contextos específicos de la vida cotidiana. Informados por cuatro sesiones de diseño participativo con maestros y niños, desarrollamos cinco módulos de ARMath para apoyar la aritmética básica y la geometría 2D. También realizamos una evaluación exploratoria de ARMath con 27 niños (edades de 5 a 8 años) en un museo local para niños. Nuestros hallazgos demuestran cómo ARMath involucra a los niños en el aprendizaje matemático, cómo los fracasos en IA pueden ser utilizados como oportunidades de aprendizaje, y los desafíos que enfrentan los niños al usar ARMath.
Kang et al. (Tue,) estudiaron esta cuestión.