Los puntos clave no están disponibles para este artículo en este momento.
Este artículo presenta recomendaciones para mejorar la educación de los médicos sobre los cuidados al final de la vida en el entorno hospitalario de atención aguda. Los autores, que tienen una variedad de antecedentes y representan varios tipos de instituciones, formularon y alcanzaron un consenso sobre estas recomendaciones como miembros del Grupo de Trabajo del Hospital de Atención Aguda, uno de los ocho grupos de trabajo convocados en la Conferencia Nacional de Consenso sobre Educación Médica para el Cuidado Cerca del Final de la Vida en mayo de 1997. Una revisión de literatura publicada recientemente sobre el estado de la educación en cuidados paliativos, un resumen de investigaciones recientes sobre la educación acerca de los cuidados al final de la vida y la opinión de expertos fueron útiles para desarrollar las recomendaciones. Los autores enfatizan que el entorno de atención aguda ofrece muchas oportunidades para la educación sobre el cuidado al final de la vida. El profesorado debe apoyar la apreciación de los estudiantes sobre la importancia de los cuidados al final de la vida y transmitir el significado y el privilegio de atender a pacientes y familias en este momento difícil. El profesorado debe enseñar a los estudiantes y residentes a proporcionar cuidados que encarnen la atención al control de síntomas físicos, fisiológicos y espirituales angustiosos, la conciencia apropiada de los diferentes contextos culturales de los pacientes y su impacto en la experiencia de morir, excelentes habilidades de comunicación, la aplicación de principios bioéticos, la remisión oportuna y la transición fluida a otros entornos de atención que satisfagan los objetivos de los pacientes y las familias, y el papel del equipo interdisciplinario en atender las diversas necesidades de los pacientes en etapa terminal y sus familias.
Weissman et al. (Sun,) estudiaron esta cuestión.