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L'etude tente de decrire l'echec scolaire en termes de moindre importance attribuee a l'effort (mesure par questionnaire de responsabilite dans la performance intellectuelle -IAR-), dans l'obtention des resultats, aupres de 110 eleves, en prenant en compte l'orientation vers la performance ou vers la tâche, induite par instruction lors de resolution de problemes
Stipek et al. (Fri,) studied this question.
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