Análise de “Valor Agregado”: Fazendo Mais com Dados Qualitativos

Muita pesquisa qualitativa produz pouco novo conhecimento. Argumentamos que isso se deve, em grande parte, a déficits na análise. Os pesquisadores raramente se aventuram além de catalogar dados em conceitos preexistentes e procurar “temas”, e falham em explorar os poderes distintos de insight da metodologia qualitativa. O artigo introduce uma abordagem de “valor agregado” para a análise qualitativa que visa estender e enriquecer as práticas interpretativas analíticas dos pesquisadores e aumentar o valor do conhecimento gerado. Esboçamos características-chave dessa forma de análise, incluindo como é constituída por princípios de interpretação, contextualização, criticidade e a “presença criativa” do pesquisador. Usando exemplos concretos de nossa própria pesquisa, descrevemos alguns “dispositivos” analíticos que podem liberar e esticar as capacidades analíticas de um pesquisador, incluindo colocar a reflexividade em prática, tratar tudo como dado, ler dados para o que é invisível, anômalo e “gestalt”, engajar-se em codificação “generativa”, implementar heurísticas para teorização e reconhecer a escrita como uma atividade analítica chave. Argumentamos que no seu núcleo, a análise de valor agregado é um ofício científico em vez de uma fórmula científica, uma montagem criativa da realidade em vez de uma determinação processual dela. O pesquisador é o principal mecanismo gerador e sintetizador para transformar dados observados empiricamente nos produtos-chave da pesquisa qualitativa—conceitos, relatos e explicações. O valor final da análise de valor agregado reside em sua capacidade de gerar novo conhecimento, incluindo não apenas a “descoberta” de coisas até então desconhecidas, mas também a re-conceptualização do que já é conhecido, e, o que é importante, a recontextualização e reconstituição do problema de pesquisa.