Statistiques, éthique et recherche : un agenda pour l'éducation et la réforme

Cet essai soutient que la communauté de recherche doit accorder plus d'attention à l'utilisation appropriée des méthodes statistiques dans les discussions sur l'éthique de la recherche, et propose certaines stratégies pour améliorer les discussions sur les usages éthiques des statistiques dans les contextes d'investigation, éducatifs et organisationnels. L'essai étaye sa position en 1) expliquant pourquoi les statistiques jouent un rôle clé dans l'intégrité de la recherche, 2) décrivant comment certaines utilisations abusives courantes des statistiques dans la recherche violent les normes éthiques en matière d'honnêteté et d'évitement des erreurs, et 3) passant en revue des preuves qui suggèrent que l'usage abusif des statistiques est plus répandu (et peut-être plus significatif) que la mauvaise conduite en recherche (définie de manière stricte comme « fabrication, falsification ou plagiat »).