Vereinbarkeit von neurosurgischer Lehre im Grundstudium – wie sieht die aktuelle Praxis im Vereinigten Königreich aus und besteht Verbesserungsbedarf?

Es gibt Bedenken, dass der Trend zur Generalisierung dazu führt, dass Fachrichtungen wie die Neurochirurgie aus dem Curriculum des Grundstudiums gedrängt werden. Umfragen wurden erstellt, zusammen mit der Gesellschaft der britischen neurologischen Chirurgen, und an Vertreter der medizinischen Fakultäten (MSRs) und Direktoren der Neurochirurgie-Programme (NPDs) im Vereinigten Königreich (UK) gesendet. 60 % der MSRs und 71 % der NPDs antworteten. Neurochirurgische Themen wurden von verschiedenen Fachrichtungen unterrichtet, und an einer medizinischen Fakultät sagte ein MSR, dass Neurochirurgie gar nicht unterrichtet werde. 83 % der MSRs und 80 % der NPDs waren der Meinung, dass Neurochirurgen stärker in die Grundausbildung einbezogen werden sollten, wobei 70 % der NPDs angaben, dass ihre Einheit bereit wäre, sich stärker zu engagieren. Alle NPDs, aber nur 72 % der MSRs sagten, dass Neurochirurgie in der medizinischen Ausbildung unterrichtet werden sollte. Die MSRs, die anderer Meinung waren, äußerten, dass es sich um ein Thema für die postgraduierte Ausbildung handle und es schwierig sein könne, alle Studierenden zu engagieren. Die Mehrheit der MSRs und NPDs hielt es für sinnvoll, Leitlinien zur Neurochirurgie zu erstellen. Die beliebtesten Formen der Anleitung waren in Form von Lehrplänen/Leitlinien, Websites und PowerPoint-Präsentationen. Daher wird empfohlen, dass Neurochirurgen unter dem Dach der Gesellschaft der britischen neurologischen Chirurgen nationale Leitlinien für den Unterricht von Studierenden im Grundstudium erstellen; um ihren pädagogischen Kollegen zu helfen und sicherzustellen, dass eine genaue, standardisierte Lehre erfolgt. Es muss darauf geachtet werden, in diesen Bemühungen nicht übermäßig vorschreibend zu sein.