Les effets de l'exercice sur les enfants atteints de trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité

OBJECTIF : Les effets de l'exercice sur les enfants atteints de trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) ont été évalués en étudiant le taux de clignements oculaires spontanés, la réponse de clignement oculaire au sursaut acoustique (ASER) et l'impersistence motrice chez des enfants âgés de 8 à 12 ans (10 garçons et 8 filles) répondant aux critères DSM-III-R pour le TDAH. MÉTHODES : Les enfants ont cessé de prendre du méthylphénidate 24 heures avant et pendant chacune des trois conditions quotidiennes séparées par 24-48 heures. Après un test de marche sur tapis roulant maximal pour déterminer la condition cardiorespiratoire (VO(2peak)), chaque enfant a été assigné aléatoirement à des conditions contrebalancées de marche sur tapis roulant à une intensité de 65-75 % VO(2peak) ou de repos tranquille. Les réponses ont été comparées à un groupe de participants témoins (11 garçons et 14 filles) équiparés au groupe TDAH sur plusieurs variables clés. RÉSULTATS : Les garçons atteints de TDAH avaient un taux de clignement spontané accru, une latence ASER diminuée et une impersistence motrice diminuée après un exercice maximal. Les filles atteintes de TDAH avaient une amplitude ASER accrue et une latence ASER diminuée après un exercice submaximal. CONCLUSIONS : Les résultats suggèrent une interaction entre le sexe et l'intensité de l'exercice qui n'est pas expliquée par la condition physique, l'historique d'activité ou des attributs de personnalité sélectionnés. La signification clinique des résultats de clignement oculaire n'est pas claire, car des améliorations de l'impersistence motrice n'ont eu lieu que chez les garçons après un exercice maximal. Néanmoins, ces résultats préliminaires sont suffisamment positifs pour encourager une étude supplémentaire afin de déterminer si une séance d'exercice vigoureux a une efficacité en tant qu'adjuvant dopaminergique dans la gestion des caractéristiques comportementales du TDAH.