Formative Bewertung und ihre Relevanz für die Bindung

Die formative Bewertung ist von entscheidender Bedeutung für das Lernen der Studierenden. Da Lernen und Lehren sowie die Bindung hoch auf der Agenda der Hochschulbildung stehen, gewinnt die Professionalität von Wissenschaftlern als Bildungsträger zunehmend an Bedeutung. Ein wesentlicher Bestandteil der Professionalität von Lehrenden – die formative Bewertung – ist schwach konzipiert, weshalb es wahrscheinlich ist, dass der Beitrag der formativen Bewertung zum Lernen und zur Bindung der Studierenden nicht optimiert wird. Der erste, größere Teil dieses Artikels diskutiert die formative Bewertung im Kontext des aktuellen politischen und strukturellen Umfelds der Hochschulbildung. Der zweite Teil betrachtet, wie die formative Bewertung besser zur Entwicklung und Bindung der Studierenden beitragen könnte, insbesondere im kritisch wichtigen ersten Jahr eines Hochschulprogramms.