Series de Ficción para Adolescentes

Actualmente, se está presenciando un auge de las series de ficción coeducativas, destinadas mayormente a un público adolescente. En este sentido, se pretende analizar la percepción sobre la coeducación de estudiantes universitarios y expertos, así como analizar y profundizar el potencial coeducativo de las series de ficción seleccionadas. Para la presente investigación se plantea un enfoque mixto, analizando 191 cuestionarios (cuantitativo) y 11 entrevistas semiestructuradas (cualitativo). El estudio refleja una generación crítica con las representaciones discriminatorias, identificando aspectos relevantes sobre la coeducación en la ficción audiovisual.