Tertiary Education and Economic Growth

CHATTERJI M. (1998) Tertiary education and economic growth, Reg. Studies 32 , 349-354. The paper investigates the potential importance of tertiary education in the growth process using the standard data in the field. Previous studies have focused largely on primary and secondary education and have calculated growth rates using only two data points. In this paper these potential anomalies are addressed. All available data are used in calculating growth rates and the scope of the education process is widened to include tertiary education. The results suggest that tertiary education may well have an important role to play in the growth process. CHATTERJI M. (1988)L'enseignement supérieur et la croissance économique, Reg. Studies 32 , 349-354. Employant des données pertinentes, cet article cherche à examiner l'importance éventuelle de l'enseignement supérieur pour ce qui est du processus de croissance. Des études antérieures ont porté sur l'enseignement primaire et secondaire et ont calculé des taux de croissance à partir de deux dates seulement. Cet article a pour but d'aborder ces anomalies éventuelles. Pour calculer les taux de croissance, on emploie toutes les données disponibles et on élargit la portée du processus d'enseignement pour inclure l'enseignement supérieur. Les résultats laissent supposer que l'enseignement supérieur pourrait jouer un rôle important dans le processus de croissance. CHATTERJI M. (1998) Der Tertiäre Bildungsbereich und Wirtschaftliches Wachstum, Reg. Studies 32 , 349‐354. Der vorliegende Aufsatz untersucht die potentielle Bedeutung des tertiären Bildungsbereichs im Wachstumsprozeß mittels Standarddaten auf diesem Gebiet. Frühere Studien haben sich großenteils auf den Bereich der Grundschulen und Sekundarschulen konzentriert, und haben Wachstumsraten mit Hilfe von zwei Datenpunkten berechnet. Dieser Aufsatz beschäftigt sich mit solchen potentiellen Anomalien. Es werden alle verfügbaren Daten zur Berechnung eingesetzt, und der Rahmen des Bildungsprozesses durch Einbeziehung des tertiären Bildungsbereiches erweitert. Die Ergebnisse weisen darauf hin, daß der tertiäre Bereich durchaus eine Rolle im Wachstumsprozeß spielen könnte.