Aprendizagem sem erro de novas rotas através de uma cidade virtual em pessoas com lesão cerebral adquirida

A aprendizagem de rotas prejudicada é uma consequência comum de lesão cerebral adquirida (LCA), mas recebeu pouca atenção na literatura de pesquisa. A aprendizagem sem erro pode ser um método para facilitar a aprendizagem de rotas, mas isso não está claro, pois estudos anteriores sobre aprendizagem sem erro se concentraram principalmente em habilidades verbais, e o único estudo anterior envolvendo a aprendizagem de rotas foi baseado em uma tarefa de lápis e papel. No presente estudo, portanto, usamos a realidade virtual para explorar os benefícios da aprendizagem sem erro para rotas em uma tarefa ecologicamente válida. Vinte pessoas com lesão cerebral adquirida aprenderam duas rotas, de dificuldade equivalente, em uma cidade virtual baseada na cidade de Nice. Para uma rota, orientação total foi fornecida durante os testes de aprendizagem em um paradigma de aprendizagem sem erro; a outra rota foi aprendida usando um procedimento que permitiu tentativa e erro. A recordação da rota após a condição de aprendizagem sem erro foi significativamente mais precisa do que a recordação após a aprendizagem com erro. Isso sugere que os benefícios da aprendizagem sem erro em relação à aprendizagem com erro na reabilitação de lesão cerebral adquirida se estendem além das tarefas de aprendizagem verbal para a tarefa prática de memorização de rotas.