Die Perspektive der Lehrer auf die Erfahrung der residenten Umweltbildung

Zusammenfassung Lehrer, die an einem residenten Umweltbildungsprogramm teilnehmen, wurden zu ihrer Meinung zu einer Vielzahl von Themen befragt, einschließlich der persönlichen Vorteile und Nachteile ihrer Teilnahme am Programm, Schulungs- und Unterstützungsbedürfnissen sowie der Rolle, die sie der Umweltbildung im Lehrplan der Schule zuschreiben. Die Ergebnisse zeigen, dass die Lehrer die Umweltbildung als einen wichtigen Teil des Lehrplans betrachten, dass sie persönlich von der Teilnahme am residenten Programm profitieren und dass sie sich mehr Fortbildung und Unterstützung bei Lehrplänen wünschen. Ein beunruhigendes Ergebnis zeigte, dass viele der teilnehmenden Lehrer nicht der Meinung sind, dass das Lehren von Umweltbildung ihre Verantwortung ist.