¿Formar o educar? ¿O formar y educar?: El dilema del entrenamiento de reclutas de la policía australiana frente a la educación terciaria

Resumen Las organizaciones policiales de todo el mundo enfrentan el desafío de cómo preparar mejor a los reclutas para carreras en la policía. En Australia, las organizaciones policiales difieren en si deben centrarse en la preparación de los oficiales en relación con la formación ocupacional o la educación policial a nivel terciario. Si bien el dilema entre el entrenamiento de reclutas y la educación terciaria no es un debate nuevo sobre la preparación de los reclutas, este problema se ha intensificado por la crisis de personal policial, la disminución de las solicitudes de reclutas, el aumento de la retención de oficiales, la construcción de una fuerza policial que sea responsable, rinda cuentas y respete los derechos y la dignidad de cada individuo, y la necesidad de que los oficiales sean competentes digitalmente y utilicen tecnologías, para que la organización policial pueda brindar un mejor servicio a la comunidad. Por lo tanto, muchas organizaciones policiales australianas están luchando por reclutar y retener oficiales y están considerando si la formación obligatoria o los programas de educación a nivel terciario pueden disuadir o impedir a los solicitantes una carrera en la policía. Esto plantea preguntas sobre la importancia o falta de importancia que las organizaciones policiales australianas otorgan a la educación de reclutas; en primer lugar, como un requisito de entrada a una carrera en la policía, y en segundo lugar, si la educación debe estar acompañada de formación ocupacional. Se discute si los reclutas necesitan estar educados a niveles específicos para realizar eficazmente el trabajo policial y relacionarse con los ciudadanos, o si la formación en la academia de policía (formación ocupacional) sin educación policial a nivel terciario es suficiente.