サッカーキックの練習に伴う協調性の変化

この研究の目的は、サッカーキックの練習に伴う協調性の変化を検討することでした。6人の初心者、右足利きのサッカー選手について、20回の定期的なキック練習セッションの前後にビデオ記録を収集しました。比較のために3人の経験豊富な選手もビデオ撮影されました。右脚の動きはデジタル化され、モーション分析ソフトウェアを使用して分析されました。練習の結果、被験者は足の最大合成直線速度を有意に増加させることができ、これらの増加は動きの背後にある協調性のパターンの変化を伴っていました。これらの変化は、股関節と膝の相対運動の位相的特徴を通じて質的に評価され、3つの異なるタイミング変数を通じて量的に評価されました。この結果は、バーンシュタイン（1967）の熟練した行動の習得に関する考えや、ニュエル（1985）が提案した運動学習の二段階モデルを支持するものです。