Learning in Large Sociology Classes: Journals and Attendance

Ces dernieres annees, la pratique de l'ecrit a ete encouragee dans les universites americaines. La mise en place de production ecrite pouvant etre testee a grande echelle depasse le cadre de l'evaluation habituelle mais l'interet pedagogique de l'experience a conduit a la realisation d'un journal dans les classes de sociologie. Les trois procedures principales en etaient : journal controle regulierement et de facon aleatoire ; journal controle en fin de semestre ; groupe temoin. L'hypothese selon laquelle les etudiants ayant recours a la pratique du journal devaient obtenir de meilleurs resultats aux examens n'a pas pu etre confirmee, mais une mise en evidence des problemes d'assiduite a pu etre faite