儿童与治疗师的联盟及其在儿童焦虑障碍认知行为治疗中的临床结果

背景：很少有研究考察儿童与治疗师的联盟与针对被诊断为焦虑障碍儿童的手册指导认知行为治疗（CBT）之间的关系。本研究旨在澄清这种关系的性质和强度。方法：使用儿童心理治疗治疗过程观察编码系统-联盟量表（TPOCS-A；McLeod, 2005）评估儿童与治疗师的联盟质量。编码者独立评估了34名（年龄6-13岁）被诊断为焦虑障碍儿童的123次CBT治疗会议。父母在治疗前、中、后报告儿童的症状。结果：治疗早期更强的儿童与治疗师的联盟预测了治疗中期父母报告的结果有更大改善，但对治疗后结果没有预测作用。然而，治疗过程中儿童与治疗师联盟的改善预测了更好的治疗后结果。结论：在治疗早期评估的儿童与治疗师的联盟质量可能与治疗中期和后期的症状减轻有不同关联。研究结果强调了在治疗过程中评估联盟与结果之间关系的重要性，以澄清儿童与治疗师的联盟在儿童心理治疗中的作用。