Investigando as atitudes dos diretores das escolas primárias cipriotas em relação à inclusão

Este artigo relata os resultados de um estudo que foi realizado pela primeira vez em Chipre, com o objetivo de explorar as opiniões dos diretores sobre a inclusão. Os dados foram coletados por meio de questionários e uma reunião de grupo focal; 185 diretores participaram deste estudo. Os resultados indicaram que, de forma geral, os diretores tinham atitudes positivas em relação à inclusão de crianças com deficiência. A relação entre os fatores de fundo dos diretores, como sexo, experiência administrativa, contatos com pessoas com deficiência, posse de títulos de pós-graduação em educação especial e atitudes em relação à inclusão foram relatados. Este estudo evidenciou que os diretores mantinham, de forma geral, atitudes positivas em relação à inclusão. Os achados são significativos para a compreensão dos efeitos da inclusão e implicam diversas implicações para facilitá-la.