Chicos, chicas y (nuevo) trabajo: las respuestas de estudiantes de 14 a 16 años al debate sobre el 'comportamiento machista y el bajo rendimiento de los chicos'

Resumen Las respuestas de los estudiantes de secundaria a las afirmaciones del exministro de Educación Stephen Byers sobre el 'comportamiento machista' por parte de los chicos son examinadas. Los datos se obtienen de un estudio financiado por el ESRC sobre las construcciones de género, aprendizaje y futuras trayectorias educativas y ocupacionales de estudiantes de 14 a 16 años. Se discute en qué medida el comportamiento en clase de los chicos fue construido como 'machista' por los estudiantes, y se analizan los discursos que permeaban estas construcciones. Se informa que la mayoría de los estudiantes apoyaron el argumento de Byers de que el comportamiento 'machista' de los chicos está impidiendo su aprendizaje, y que chicas y chicos basaron sus argumentos en diferentes discursos de género.