ZUSAMMENFASSUNG Die Gremien zur Normsetzung für die Finanzberichterstattung werden erwartet, akademische Forschung in ihre Entscheidungsprozesse einzubeziehen. Es ist jedoch wenig darüber bekannt, ob, warum und wie sie sich mit Forschung auseinandersetzen. Wir interviewen Mitarbeiter von zwei wichtigen Gremien zur Normsetzung im Rechnungswesen und identifizieren unter Anwendung des Modells der Informationssuche und Kommunikation als theoretischem Rahmen Faktoren, die ihr Engagement für Forschung prägen. Diese Faktoren umfassen Wahrnehmungen akademischer Forschungen, Schwierigkeiten bei der Informationssuche und Herausforderungen bei der Bewertung der Glaubwürdigkeit und Nützlichkeit akademischer Forschung. Unsere Ergebnisse zeigen einen unstrukturierten, idiosynkratischen Ansatz zur Informationssuche, eine Abhängigkeit von akademischen Arbeiten gegenüber direkter Interaktion mit Forschern, ein signifikantes Fehlen von bilateraler Kommunikation und Bedenken hinsichtlich der Anreizunterschiede zwischen Akademikern und Normsetzern. Diese strukturellen Probleme schränken den Umfang ein, in dem akademische Forschung die Normsetzung informieren kann. Wir geben Einblicke zur Verbesserung der Einbeziehung akademischer Forschung in den Entscheidungsprozess der Normsetzung und leisten einen Beitrag zu umfassenderen Diskussionen über die Relevanz von Forschung. JEL-Klassifikationen: M41; M48.
Garavaglia et al. (Mon,) haben diese Frage untersucht.