Answers are grounded in this paper and cite their sources.
Explores grammatical factors influencing distance acceptability in French syntax, suggesting complex interactions.
La question avec combien à distance en français (Combien as-tu [de livres] ?) est un phénomène bien étudié d’un point de vue théorique [1, 2, 3], mais on sait moins comment elle est choisie quand elle est possible. Dans cette étude nous utilisons les méthodes de la syntaxe probabiliste [4, 5] pour explorer statistiquement les facteurs morphosyntaxiques, sémantiques, discursifs et psycholinguistiques qui interviennent. Nous nous appuyons sur des corpus écrits (Frantext contemporain, frTenTen23) et oraux (CEFC) et deux expériences de jugement d’acceptabilité, pour conclure que plusieurs facteurs jouent un rôle, notamment la fonction grammaticale du syntagme nominal et la distance entre combien et son syntagme nominal, ainsi que la complexité du SN et la concrétude du nom, suivant en cela des tendances plus générales concernant le traitement incrémental et les préférences syntaxiques.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Kious et al. (2026) studied this question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: