Wählen Kinder aus? Eine Untersuchung der phonologischen Auswahl und Vermeidung in der frühen lexikalischen Erwerbung

ZUSAMMENFASSUNG Der Einfluss phonologischer Auswahl und Vermeidung auf die frühe lexikalische Erwerbung wurde innerhalb eines experimentellen Paradigmas untersucht. Während 10 zweiwöchentlichen experimentellen Sitzungen wurden 12 Kinder (1;0.21 bis 1;3.15 zu Beginn) 16 erfundenen lexikalischen Konzepten präsentiert, von denen jedes aus einem Unsinnswort und vier unbekannten Referenten bestand. Für jedes Kind beinhalteten acht Wörter phonologische Merkmale, die in der Produktion (in) nachgewiesen wurden, und acht hatten Merkmale, die in der Produktion oder Auswahl nicht nachgewiesen wurden (out). In-Wörter wurden in größeren Mengen und in früheren Sitzungen imitativ und nicht-imitativ produziert als OUT-Wörter, was einen Hinweis auf den Einfluss von Auswahl und Vermeidung liefert. Der Grad der phonetischen Genauigkeit dieser beiden Produktionsarten unterschied sich nicht. Diese Ergebnisse werden im Hinblick auf einen Vorschlag zur frühen phonologischen Repräsentation und Erwerbung diskutiert.