Apego e comportamento problemático de adolescentes durante o tratamento residencial

A teoria do apego sugere que representações de experiências de apego anteriores podem explicar diferenças no funcionamento psicossocial. No entanto, a natureza da associação em populações clínicas não está clara. As representações de apego foram classificadas com base em Entrevistas de Apego Adulto com 61 adolescentes (13-20 anos; 70% do sexo feminino) admitidos em uma instituição de tratamento residencial. Os cuidadores de grupo avaliaram seu comportamento problemático. Em comparação com adolescentes que possuem apego afastado e autônomos, e adolescentes não resolvidos/desorganizados em relação ao trauma, os adolescentes com representações de apego preocupadas mostraram os níveis mais altos de faltas e quebra de regras, de acordo com os registros da instituição, e comportamento externalizante, de acordo com os cuidadores de grupo. Adolescentes não resolvidos/desorganizados apresentaram níveis mais baixos de violência em relação à equipe do que adolescentes afastados e autônomos. A eficácia do tratamento residencial pode ser aumentada levando em consideração as estratégias de apego com as quais os adolescentes entram nas instituições.