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Examinamos os canais através dos quais uma intervenção aleatória na primeira infância na Colômbia levou a ganhos significativos em habilidades cognitivas e socioemocionais entre uma amostra de crianças desfavorecidas com idades entre 12 e 24 meses na linha de base. Estimamos os determinantes dos investimentos materiais e de tempo dos pais nessas crianças e avaliamos o impacto do tratamento sobre tais investimentos. Em seguida, estimamos as funções de produção para habilidades cognitivas e socioemocionais. Os efeitos do programa podem ser explicados por aumentos nos investimentos parentais, enfatizando a importância das intervenções parentais em uma idade precoce. (JEL I24, I28, J13, J24, O15)
Attanasio et al. (Mon,) estudaram esta questão.
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