Constructing Problems in a Web‐Based Learning Environment

This article describes how the World Wide Web was implemented in a graduate course. The interactions that took place among the students and between the students and instructor illustrate how problem‐based learning strategies can be supported by the Web. Of particular note, the course content focused on technology‐based learning, thus students were immersed in an authentic learning environment. The article chronicles the various strategies • that students implemented to facilitate the problem‐solving process and concludes by way of issues to consider when implementing such strategies within Web‐based learning environments Cet article montre comment le WWW est utilisé dans un cours de licence. Les interactions qui se font parmi les étudiants et entre les étudiants et l'instructeur illustrent comment des stratégies d'enseignement basées sur des problèmes peuvent être soutenues par le Web. On peut noter en particulier que le contenu du cours était concentré sur un enseignement basé sur la technologie. Ainsi les étudiants étaient immergés dans un environnement d'enseignement authentique. L'article mentionne au jour le jour les diverses stratégies que les étudiants ont mises en œuvre pour faciliter le processus de résolution de problèmes et conclut sur les objectifs à considérer lorsque de telles stratégies sont mises en œuvre dans des environnements éducatifs basés sur le Web.