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본 연구는 부모 공동양육과 온정적 양육행동 간 자기효과 및 상대방효과를 분석하고, 부모 공동양육 및 온정적 양육행동과 학령중기 자녀의 집행기능곤란, 화용언어능력 및 전반적 행복감 간 단기종단적 경로를 탐색하였다. 본 연구는 한국아동패널(Panel Study on Korean Children, PSKC)에서 2015년(8차) 초등학교 1학년 시기 부모 공동양육 및 온정적 양육행동 자료와, 2017년(10차) 초등학교 3학년 시기의 집행기능곤란, 화용언어능력 및 전반적 행복감 자료를 채택하였으며, 부모 1,246쌍을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0과 Mplus 8.7을 활용하여 자기-상대방 상호의존모형(APIM) 및 구조방정식모형으로 분석되었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 아버지와 어머니 모두 부모 공동양육과 온정적 양육행동 간 유의한 자기효과가 나타났다. 둘째, 어머니의 부모 공동양육은 아버지의 온정적 양육행동에 유의한 상대방효과를 보였다. 셋째, 어머니의 공동양육은 자신의 온정적 양육행동을 매개로 아동의 집행기능곤란에 감소 및 화용언어능력 향상에 유의한 영향을 미친 반면, 아버지의 경우 자녀 발달에 미치는 영향력이 유의하지 않은 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 학령초기 부모 공동양육 및 온정적 양육행동이 학령중기의 발달과도 밀접하게 관련된 중요한 가족체계 수준의 자원임을 시사한다. 또한 본 연구는 학령기 부모의 공동양육 수준의 향상을 위한 후속 연구 및 부모교육 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
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Cho et al. (2026) studied this question.
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