Le nouveau systeme d'evaluation utilise par le college de formation des maitres du Vermont a beaucoup aide a la restructuration des programmes, et change la facon dont les pratiques pedagogiques sont apprehendees. L'A. decrit ce nouveau programme de preparation a l'enseignement et donne les premiers resultats positifs et les critiques qui ont ete formulees contre
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Richard Dollase (1996) studied this question.
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