Un viaje difícil: la transición de STEM a SoTL

Este ensayo revela las dificultades que experimentan los académicos formados en las disciplinas STEM al hacer la transición al contexto de investigación que es SoTL. Nosotros, un científico y un ingeniero, participamos en una serie de discusiones reflexivas grabadas en audio (facilitadas por un investigador de ciencias sociales) diseñadas para desentrañar las dificultades asociadas con este cambio contextual. Nuestras discusiones señalaron problemas que van más allá de las diferencias metodológicas a menudo citadas entre un enfoque cuantitativo y cualitativo, hablando en cambio de barreras asociadas con: tiempo, emociones, formación intelectual y visiones del mundo. Adoptar un enfoque de complejidad para la generación de conocimiento y entendimiento nos llevó a apreciar el papel de la narrativa y nos permitió disolver dualismos que habíamos asociado con STEM y SoTL. Nuestro siguiente paso es extender la conversación para incluir a otros 'viajeros académicos' en una serie de talleres destinados a abordar las barreras y puentes asociados con el viaje de STEM a SoTL.