Using Crossword Puzzles as an Aid to Studying Sociological Concepts

L'A. presente son experience pedagogique en ce qui concerne l'initiation aux concepts et a la terminologie sociologique. Il montre comment les connaissances des etudiants en ce domaine sont evaluees par le biais d'un questionnaire en fin de semestre. Il souligne le fait que les etudiants trouvent la terminologie de la discipline abstraite au debut de leur formation. Il considere que la tâche pedagogique de l'enseignant consiste a leur faire prendre conscience que ces concepts leur permettent d'apprehender la realite. Il met en relief l'utilite pedagogique de mots croises pour se familiariser avec les concepts sociologiques. Ceci permet d'ameliorer l'association et l'identification des concepts