Mental health of medical students before and during medical education: A prospective study

أوضحت بعض الدراسات أن الصحة العقلية لطلاب الطب مرتبطة بالمجموعة العرقية, والأنشطة اللامنهجية, والمستوى التعليمي للوالدين والإنجاز الأكاديمي السابق. بينما هناك دراسات أخرى أوضحت خلاف ذلك. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقات المحتملة بين المظهر الاجتماعي الديموغرافي لطلاب الطب وصحتهم العقلية قبل وأثناء السنة الأولى من التعليم الطبي. تم عمل هذه الدراسة الاستباقية على مجموعة من طلاب الطب في ماليزيا. حيث تم قياس أعراض الاكتئاب, والقلق, والإجهاد باستخدام مقياس الاكتئاب والقلق والإجهاد ذا 21- بند على خمس فترات مختلفة: أثناء المقابلة الشخصية قبل بداية الدراسة (الفترة صفر), بعد شهرين (الفترة 1), وبعد 4 أشهر (الفترة 2), وبعد 6 أشهر (الفترة 3) ووقت الاختبارات النهائية للسنة الأولى (الفترة 4). وعملت قياسات إحصائية (انوفا) متكررة لتعيين العوامل المرتبطة بمعايير الصحة العقلية خلال هذه الفترات الخمس. كان المستوى التعليمي المرتفع للوالد هو العامل الأساسي المرتبط بانخفاض كبير في أعراض الإجهاد, والقلق, والاكتئاب. أما النشاط اللامنهجي والمستوى التعليمي المرتفع للأم فقد كانا من العوامل المصاحبة لانخفاض أعراض الإجهاد والقلق. وكان العرق الملاوي مرتبطا بأعراض القلق بينما سجل الإناث درجات منخفضة مقارنة بالذكور بالنسبة للاكتئاب. يجب تقديم ما يقي من هذه الأعراض ويدعم صحة طلاب الطب. The mental health of prospective medical students has been associated with ethnic group, extracurricular activity, parents’ educational level and previous academic achievement in some studies but not in others. The aim of this study was to explore relations between medical students’ socio-demographic profiles and mental health before and during the first year of medical education. A cohort of medical students in Malaysia was studied prospectively. Stress, anxiety and depression symptoms were measured on the 21-item Depression Anxiety Stress Scale during the interview before the onset of medical education (time 0), after 2 months (time 1), 4 months (time 2) and 6 months (time 3) and at the final examination (time 4). A repeated-measure ANOVA was performed to determine factors associated with mental health over the five intervals. Significantly lower scores were found for stress, anxiety and depression with higher father’s educational level and lower scores for stress and anxiety with extracurricular activity and higher mother’s educational level. Malay students had more anxiety symptoms than students of other races, and female students had lower scores for depression than males. Measures should be provided to prevent these symptoms and support medical students’ well-being.