Navigating the Paradigm of Liberal Arts Education in the Age of AI

챗gpt가 등장하면서 생성 AI가 교육에 가져올 파장이 생각보다 클 것으로 예상된다. 이 논문은 디지털과 AI의 급격한 발달에 적응하며 이를 선도할 수 있는 교양교육 패러다임을 제시하고, 나아가 활용 가능한 교양교육 교수법 프로그램도 함께 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 생성 AI가 인간의 생각전개와 글쓰기에 미칠 대전환의 모습을 예측해본다. 이러한 예측을 토대로 교양교육 새패러다임을 제시하고, 나아가 활용가능한 교양교육 교수법 프로그램을 제시한다. 연구 결과 챗gpt의 등장은 인간의 글쓰기(생각 전개)를 완전히 새로운 차원으로 바꾸어놓을 것으로 예상된다. 글 쓰는 방법은 글쓰기 과정에서 챗gpt 사용 시기에 따라 선 사용과 후 사용 글쓰기로 나뉠 것으로 나타났다. 생성 AI 시대 교양교육이 해야 할 새로운 역할은 챗gpt를 비롯한 생성 AI를 사고 전개 보조자료로 활용하되, 의존성과 중독성에서는 벗어날 수 있도록 학생들을 훈련시키는 것이다. 교양교육 새 패러다임인 스말로그교육은 개념 및 목표, 실천을 위한 기본조건, 교육 방법, 교육 내용, 협치구조 등으로 나누어 제시되었다. 마지막으로 생성 AI 활용 교양교육 교수법 프로그램은 부정행위 예시와 대학의 대응, 그리고 기계와 협업 시 사용할 수칙 등으로 나누어 제시되었다. 이 연구는 생성 AI 시대 교양교육의 적응력과 시대 선도성을 높이는 데 기여할 것으로 기대된다.