Psychological predictors of artistically gifted students’ motivation to pursue achievement in an international career

Wprowadzenie Współcześnie zrealizowanie planów karier na arenie międzynarodowej jest procesem znacznie łatwiejszym do przeprowadzenia niż wiele dekad temu, choć niezupełnie pozbawionym trudności – zwłaszcza w trakcie pandemii COVID-19. Cel pracy Celem badań było określenie poziomu i struktury motywacji osiągnięć w karierze międzynarodowej u studentów uzdolnionych plastycznie oraz zbadanie wybranych psychologicznych predyktorów tej motywacji. Materiał i metody Badanie przeprowadzono latach 2020-2021 wśród 154 studentów wybranych w losowej próbie warstwowej kształcących się w Akademiach Sztuk Pięknych lub wydziałach artystycznych związanych ze sztuką plastyczną i posiadających uzdolnienia plastyczne oraz 184 studentach, którzy nie posiadali uzdolnień plastycznych. Zastosowano 5 narzędzi badawczych: Skalę Motywacji Osiągnięć w Karierze Międzynarodowej Bańki, Inwentarz Motywacji Osiągnięć (LMI) Schulera i współautorów w polskiej adaptacji Klinkosza i Sękowskiego, Kwestionariusz Podstawowego Samowartościowania Judge'a i współautorów w polskiej adaptacji Walczaka i Derbisa, Kwestionariusz Ryzyka Stymulacyjnego i Instrumentalnego Makarowskiego oraz Kwestionariusz Poczucia Stresu Plopy i Makarowskiego. Wyniki i wnioski Ogólny poziom motywacji osiągnięć w karierze międzynarodowej w grupie studentów uzdolnionych plastycznie jest niski, lecz poziom ten jest istotnie wyższy w grupie plastyków niż w grupie porównawczej. Poziom ogólnej motywacji do osiągania sukcesu w obu grupach jest przeciętny. Motywacja w aspekcie Dążenie do doskonałości w realizacji zadań w konkurencji z innymi jest ponadprzeciętna w obu grupach. Motywacja do osiągnięć międzynarodowych związana z dążeniem do zdobycia wiedzy oraz doświadczenia jest istotnie wyższa w grupie plastyków niż w grupie porównawczej. Ogólny wynik poczucia stresu, czynnik ambicji motywacji osiągnięć oraz ryzyko instrumentalne są pozytywnymi predyktorami aspektów motywacji osiągnięć w karierze międzynarodowej u studentów uzdolnionych artystycznie.