Higher education policies and question of social (in)equality: cases of Argentina and Finland.

Este artículo analiza la manera en que las políticas públicas de Educación Superior (ES) de Argentina y Finlandia contribuyen o no a reducir las desigualdades sociales en sus respectivos sistemas universitarios. Realizamos un análisis genealógico de documentos y un análisis interpretativo de las políticas para encontrar similitudes y diferencias, desarrollamos interpretaciones plausibles ubicándolas en su contexto social e histórico. Comparamos las características de los sistemas sociales y las tendencias de las políticas implementadas en las instituciones de ES en Argentina y Finlandia, mostrando su cercanía o lejanía respecto de los principios originariamente estatuidos en torno a la ES en cada país. Estudiamos los casos de Argentina y Finlandia, mediante el análisis de las políticas de ES en la era democrática para conocer si las políticas contribuyen a reducir las desigualdades sociales en la ES. Concluimos que las políticas educativas cuanto más se basan en la lógica del mercado, las desigualdades en la ES tienden a incrementarse, incluso, en el país nórdico con estado de bienestar.