التفاعل مع الذكاء الاصطناعي الاجتماعي وعلاقته بالشعور بالوحدة النفسية لدى الشباب

مع تزايد تأثير الذكاء الاصطناعي على كل جانب من جوانب الحياة اليومية، يؤكد مؤيدو التكنولوجيا على أهمية الذكاء الاصطناعي الاجتماعي في إمكانية التخفيف من انتشار الشعور بالوحدة النفسية، والتي عرّفها (Pepalu & Perlman,1979) بأنها حالة انفعالية ناتجة عن إدراك الفرد لوجود نقص في علاقاته الاجتماعية، بحيث لا تشبع هذه العلاقات حاجاته الحميمية أو الاجتماعية. وقد استهدف البحث الحالي تعرف ما يأتي: 1-تعرف الذكاء الاصطناعي الاجتماعي لدى الشباب من طلبة الجامعة 2-دلالة الفروق في الذكاء الاصطناعي الاجتماعي على وفق متغير الجنس. 3-تعرف الوحدة النفسية لدى الشباب من طلبة الجامعة 4- دلالة الفروق الوحدة النفسية على وفق متغير الجنس. 5-العلاقة الارتباطية بين الذكاء الاصطناعي الاجتماعي والوحدة النفسية لدى الشباب طلبة الجامعة ولتحقيق ما تقدم قام الباحث باعداد مقياس الذكاء الاصطناعي الاجتماعي بالاعتماد على النظرية المتبناة لـ نظرية التعلم الاجتماعي، والذي تكون من 16 فقرة وبدائل خماسية، كما قام الباحث بتبني مقياس الوحدة النفسية لراسل (Russel et.al,1978) والذي تكون من 10 فقرات وبدائل خماسية. وقد كانت العينة مكونة من (200) طالب وطالبة من أجل استخراج الخصائص السيكومترية عن طريق برنامج الـ SPSS. وخلص البحث الحالي إلى النتائج الآتية : أنَّ طلبة الجامعة لديهم تفاعل مع الذكاء الاصطناعي الاجتماعي وبدلالة إحصائية. 2- هناك فرق في الذكاء الاصطناعي الاجتماعي تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الاناث 3-أنَّ طلبة الجامعة لديهم وحدة نفسية وبدلالة إحصائية. 4-ليس هناك فرق في الذكاء الاصطناعي الاجتماعي تبعاً لمتغير الجنس. 5-هناك علاقة ارتباطية قوية بين الذكاء الاصطناعي الاجتماعي والوحدة النفسية لدى طلبة الجامعة.وخرج البحث بمجموعه من التوصيات والمقترحات.