Analisis Strategi Pembelajaran Nahwu pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Semester III UIN Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran nahwu pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab semester III UIN Alauddin Makassar yang meliputi bentuk strategi yang digunakan dosen, implementasi strategi dalam proses pembelajaran, serta respon dan pemahaman mahasiswa terhadap strategi yang diterapkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen menerapkan strategi deduktif dan induktif yang dipadukan dengan strategi fungsional, komunikatif, integratif, serta latihan dan aplikasi secara konsisten. Implementasi strategi dilakukan melalui penyampaian materi secara bertahap, pengulangan materi sebelumnya, penggunaan media visual, permainan, tanya jawab, dan evaluasi praktik sehingga mahasiswa tidak hanya memahami kaidah nahwu secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam praktik berbahasa Arab. Respon mahasiswa terhadap strategi pembelajaran cenderung positif dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, meskipun tingkat pemahaman mahasiswa berbeda-beda. Penelitian ini menegaskan pentingnya strategi pembelajaran nahwu yang terstruktur, interaktif, dan aplikatif serta perlunya integrasi kaidah dengan keterampilan berbahasa untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa secara lebih merata